L'importance des langages dans tous les domaines et toutes les disciplines scolaires est actuellement bien reconnue. Les disciplines scientifiques et technologiques ne sont pas en reste. Les textes institutionnels récents (programmes scolaires, socle commun) invitent aux démarches d'investigation ; ils font ainsi valoir les pratiques de l'écrit et de l'oral dans la construction de savoirs scientifiques et soulignent l'importance de l'argumentation et du développement de l'esprit critique.

Ces préconisations interrogent les savoirs scolaires qui, se présentant souvent sous forme de textes juxtaposant des affirmations non questionnées, ne peuvent  prétendre au statut de véritables savoirs scientifiques, théoriques et critiques.

La Journée sciences 2010, au travers de conférences et d'ateliers, propose d'explorer des moyens de dépasser ces difficultés et précise les fonctions des langages dans la construction de savoirs scientifiques raisonnés et fonctionnels.

Exposition :
"De la Terre au cosmos"
Exposition de travaux des élèves de cycle 3 des écoles
Pergaud, Lappierre et Michel Ange du Mans